美国历史第一课，美国历史课件

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他这样问。“我不知道过去，我不知道美国历史上的重要决定，而且我不知道这些历史决定如何对美国人的命运和思想产生深远的影响。为什么未来的美国年轻人明智地参与了未来美国历史的作品？标准的写作急剧增加。“特别的历史学家和一个由50个人组成的小组组成的小学和中学历史教师组成的著作是负责的。

例如，在殖民时代的教学设计（第一阶段）中，“标准”将此内容追溯到30，000年前，强调，美国作为后来者的欧洲人的历史经验受到印度文明的影响。1：美国革命的原因；革命运动的思想和利益形成和产生；革命成功的原因。只有随着美国的思想和体系的增加，传统的美国精神可以继续获得新生，包括过去被歧视的群体被接受和享受。

1. Bureta的Bureta，美国最高历史

切尼说，教育部和NEH向标准的生产投资了860,000美元和520,000美元，但标准的生产商借此机会劫持了美国的历史。基础教育委员会组织了三个研讨会，邀请国家专家和历史学家就“标准”的修正案提出建议。2。美国历史周期法

在研究方法和方法方面，新的美国历史从人类学，社会学和文学批评领域借用了许多研究和分析方法，并采用了其他研究形式，例如口述历史，统计史，文化和考古研究。1995年，美国国会参议院谴责了这一标准，并威胁要停止使用“标准”生产公司的资金。单位1：欧洲早期和非洲人到达美国。他们和尚肖·梅伊斯（印第安人）。

3.美国历史上最大的通缉犯罪犯

在这样的自由期系统下，历史教育在内容，教科书和观点方面充满了鲜花。不同的学校可能会采用不同历史流派的研究结果来对相同的历史问题进行教育。以公平和诚实的态度，但实际上并没有摆脱时代的界限。